BIOLADRILLO

 

El Proyecto de una Escuela Técnica Argentina al servicio de la comunidad.

 

Construir viviendas con cemento-viruta todo un desafío de un grupo de docentes Argentinos de una Escuela Técnica de la carrera de Maestro Mayor de Obra.

El mismo fue pensado por el Arquitecto Rubén Montoya quien se basó en una experiencia Europea “cemento-viruta”, que es usada desde los 60 en otras latitudes.

Desde el año 2008 los alumnos vienen desarrollando un material ecológico que fue rediseñado en función de sus necesidades.

 

A través de la historia el hombre ha demostrado su capacidad creativa en la autoconstrucción de su hábitat. Si hablamos de hábitat no debemos pensar únicamente en la vivienda como un hecho aislado, es importante la tierra, localización, construcción, organización social, equipamiento urbano, espacios verdes, etc.

En la actualidad el déficit de viviendas en el país es de alrededor de 3,5 millones, incluyendo viviendas que no están en condiciones de ser habitadas.

Es por lo dicho que se pensó que la Escuela Técnica Nº1 tenia algo para aportar.

Por todo esto nace el prototipo de una vivienda de conglomerado viruta –cemento, donde el objetivo principal es poder mejorar las viviendas existentes o realizar construcciones nuevas con este material.

 

En el país existe una decisión que alienta la plantación de pinos. El pino es una confiera de madera blanda, fibra corta y crecimiento rápido, utilizada especialmente en la industria del aglomerado y muebles.

Toda construcción realizada con él es de bajo costo.

La “viruta” es un excedente de talleres de carpintería que no se reutiliza en escalas pequeñas y no está incorporado a las técnicas constructivas.

Construir con cemento-viruta asegura una estructura adecuada en dos plantas, por su gran resistencia, bajo peso y su gran flexibilidad.

 

¿Cómo se comenzó con el proceso de ejecución?

 

Se realizó el acopio de viruta de pino el cual fue trasladada a la escuela donde se la dejó al aire libre.

La misma fue conseguida gratuitamente en un taller cercano a la escuela.

Se realizó la preparación del agua de cal en un recipiente de 20 litros, se le agregó la viruta.

En 24 horas absorbió el líquido.

Luego se preparó el cemento con agua y al final se incorporó la viruta.

Inmediatamente se llenó el molde de madera de 25×13x6 cm., apoyado en una superficie lisa aislada de la base mediante bolsas plásticas.

Se presionó de manera uniforme y firme en la cara superior y se desmoldó.

Comienza el fraguado por exposición al sol, luego de 4 horas trasladamos los ladrillos a una aula para protegerlos.

Se utilizaron secaderos naturales construidos en madera y plástico translúcido para captar e incrementar la radiación solar.

Después de tres días se procedió a la estiba.

 

Tratamiento con preservativos

 

La viruta fue tratada con agua de cal que anula componentes orgánicos que degradarían al  mampuesto, se requiere exponer a la viruta de madera por lo menos 120 minutos, tiempo de absorción suficiente para curar la madera.

Se han levantado al aire libre dos paneles hace un año y se mantienen con la forma, el tamaño y la resistencia original.

 

Construcción con paneles

 

Paredes exteriores: los tabiques fueron construidos con ladrillos colocados de canto apoyado sobre el menor espesor y en los nervios armaduras de hierro de 6mm.

Durante la colocación se ubican los paneles uno al lado del otro y se unen con concreto situando una armadura intermedia para fijación.

El sistema constructivo se compone de dos paneles enfrentados unidos por varillas metálicas de 6mm en “Z”.

Se deja una cámara de aire (como mínimo de 2 cm), así se garantiza que el aire quede estanco, a diferencia de las paredes tradicionales de ladrillo.

Finalmente debido a la rugosidad del material se procede al revoque hidrófugo exterior, revoque grueso y terminación fina.

 

Tabiques interiores: Se construyen con el mismo sistema anterior, pero con un solo panel.

 

Cubierta: El techo puede ser plano o de dos aguas, se utilizaron paneles apoyados en los muros con vigas superiores de refuerzo realizadas en moldes del mismo material .luego se colocan los paneles a modo de cielorraso enchapado.

La cubierta liviana, se utilizaron chapas metálicas.

 

 

Pocas veces los alumnos tienen la posibilidad de realizar una obra desde el comienzo y participar en todas las etapas: análisis, anteproyecto, proyecto y materialización.

La finalidad de este proyecto consistió en llevar a  la práctica lo aprendido en el aula, nuestra intención fue crear actividades y criterios de realización propias del sector productivo.

Nuestro objetivo será mejorar los asentamientos y villas localizadas en las cuencas Riachuelo-Matanza y Reconquista.

Estos lugares padecen de periódicas inundaciones y altos niveles de contaminación de todo tipo, es una población excluida de todos los beneficios que brinda la ciudad.

En definitiva cumplimos la primera etapa,  queríamos mostrarla, informar lo realizado, pero por sobre todo deseábamos hacer conocer nuestro proyecto. Continuarlo, entusiasmar a otras escuelas para llevar adelante este tipo de propuestas que tan bien les hace a nuestros jóvenes y a la comunidad.

Soñamos…Lo estamos haciendo entre todos, queremos seguir avanzando.

Gracias a todos los que confiaron y se involucraron para llevar a cabo este sueño.

 

Karina Herrera.

 

19 de Diciembre de 2009.